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美国教育变革研究:美国博雅学院的现代转型

美国教育变革研究:美国博雅学院的现代转型

作者:
刘春华
         
¥9.99

作者围绕美国博雅学院转型过程中的主要问题,包括美国博雅学院现代转型的背景,美国博雅学院教育目标的变化、课程变革、学习和生活的变化等做了深入、系统的探究和剖析,并且探讨了自由教育的价值。

学生的科学素质教育与升级方案(下)

学生的科学素质教育与升级方案(下)

作者:
学生素质教育指导小组
         
¥3.00

本书是学生素质教育与全面升级系列之一,多年来,我国实行的“应试教育”片面追求升学率,严重偏离了人和社会发展的实际需要,导致了学生素质的整体下降。为了提高学生素质,普及学校素质教育,我们特地编辑了这套“学生素质教育与全面升级”图书,详述了培养学生内在素质即他们对世界、环境、人生的看法,以及世界观、人生观、价值观、道德观的形成和外在素质即学生的能力、行为和成就等方面的培养等内容,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

卓尔不群的世界思想

卓尔不群的世界思想

作者:
林之满;萧枫
         
¥5.00

思想家代表了他所在的时期的智慧最高水平,思想家的贡献影响到社会的各个领域,甚至影响人们的思维方式,本书介绍了重要的思潮和思想家,为读者了解思想史提供了捷径。

美国教育变革研究:美国联邦政府干预高等教育机制的确立

美国教育变革研究:美国联邦政府干预高等教育机制的确立

作者:
郝艳萍
         
¥9.99

《美国教育变革研究:美国联邦政府干预高等教育机制的确立》研究的时间范围是20世纪60年代。就严格的时间跨度而言,20世纪60年代是指1960年到1969年的10年,但历史的发展有其内在的连续性,并不是一蹴而就、戛然而止的,所以,考察60年代教育事件的发展,并不单纯是这10年的发展。《美国教育变革研究:美国联邦政府干预高等教育机制的确立》的“60年代”纯粹的20世纪60年代本身,而是涵盖从20世纪50年代末到70年代初的这段时间。

学生的生命与自我教育(上)

学生的生命与自我教育(上)

作者:
学生生命与心理教育指导小组
         
¥3.00

生命教育是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、*生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。让青少年学生认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。心理素质则是生命整体素质的组成部分,是以自然素质为基础,在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。心理素质是先天和后天的统一体。学生心理素质培养不仅是素质教育的重要组成部分,也能够促进其它方面素质的形成和提高,在学生个性和谐发展过程中起着基础性的、动因性的作用。《学生生命教育与心理培养(套装全10册)》包括学生生命教育和心理培养的各个方面的内容,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

学生的美育素质教育与升级方案(下)

学生的美育素质教育与升级方案(下)

作者:
学生素质教育指导小组
         
¥3.00

本书是学生素质教育与全面升级系列之一,多年来,我国实行的“应试教育”片面追求升学率,严重偏离了人和社会发展的实际需要,导致了学生素质的整体下降。为了提高学生素质,普及学校素质教育,我们特地编辑了这套“学生素质教育与全面升级”图书,详述了培养学生内在素质即他们对世界、环境、人生的看法,以及世界观、人生观、价值观、道德观的形成和外在素质即学生的能力、行为和成就等方面的培养等内容,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

学生能力因素的培养(上)

学生能力因素的培养(上)

作者:
学生生命与心理教育指导小组
         
¥3.00

生命教育是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、*生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。让青少年学生认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。心理素质则是生命整体素质的组成部分,是以自然素质为基础,在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。心理素质是先天和后天的统一体。学生心理素质培养不仅是素质教育的重要组成部分,也能够促进其它方面素质的形成和提高,在学生个性和谐发展过程中起着基础性的、动因性的作用。《学生生命教育与心理培养(套装全10册)》包括学生生命教育和心理培养的各个方面的内容,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

青少年聪明潜能的训练

青少年聪明潜能的训练

作者:
冯志远
         
¥5.00

潜能是人类原本存在但尚未被开发与利用的能力,是潜在的能量。根据能量守恒定律,能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而转化和转移过程中,能的总量保持不变。

美国教育变革研究:美国公共学校种族隔离的终结

美国教育变革研究:美国公共学校种族隔离的终结

作者:
祝贺
         
¥9.99

本书在研究过程中还使用了个案研究法。个案研究法是社会科学研究中广泛使用的一种研究方法,通过对典型的个案进行细致的研究与分析,从而增加研究的丰富性。所涉及的是20世纪五六十年代布朗案的审理和实施过程,在研究南方各州对布朗案判决的大规模抵制时,本书具体考察了阿肯色州、弗吉尼亚州、阿拉巴马州等地对布朗案的反应;此外还考察了不同阶层的南方白人,比如国会议员、州长、普通民众对布朗案的态度和言行。通过对这些有代表性的州和人物进行个案研究,使得研究更加丰富、生动,也加强了对研究结论的论证。

精华荟萃的世界教育

精华荟萃的世界教育

作者:
林之满;萧枫
         
¥5.00

教育一直是我们大家所重视的。全书汇聚了教育的精华,讲述了古代的教育、中世纪的教育等不同时期的教育,以及世界著名的教育家的教育思想。

面向未来的教育:给教育者的创新课

面向未来的教育:给教育者的创新课

作者:
【加】乔治·库罗斯,刘雅梅
         
¥25.00

本书为学校提供更好的机会,为学生创造一个有意义的、迈向创新的“改变”。本书的目标不是为了“改变的目的”而改变,而是允许我们授权给我们的老师和学生自己寻求“改变”。第一部分探讨了创新的含义、创新对学校的意义,为什么要提出“创新型思维模式”及其特征。第二部分作者列举了学校创新文化的基础工作。第三部分,行动篇。第四部分告诉你你在哪里,未来在哪里,如何到达未来。作者的目标是帮助学生成为深度思考者、创造者、创新者,并在学业上成为优秀的人。

风中之烛

风中之烛

作者:
【美】哈里斯·瑞纳(Haris Rani)
         
¥4.99

也许你曾经悲叹:人生的路怎么越走越窄?也许你曾“拔剑四顾心茫然”,人生风雨何其多?我怎么这样倒霉,天下的不幸怎么都落到了我身上?读了本书这12个故事,你就会庆幸:原来我的问题并没那么严重,天下的不幸者比我多得多,有些问题严重得超乎想象!可是依然能够解决,依然能够越走越顺畅!

美国教育变革研究:美国州高等教育财政政策的变革

美国教育变革研究:美国州高等教育财政政策的变革

作者:
刘冬青
         
¥9.99

本书以密歇根和加州为例,对美国州80年代以来高等教育财政资助政策变革做了梳理。对我国高等教育财政政策的制定有一定的借鉴意义。

学校文娱演出活动的策划(下)

学校文娱演出活动的策划(下)

作者:
学校体育运动会指导小组
         
¥3.00

“学校文化阵地建设与组织活动策划”丛书,包括学校各项文化的建设管理与学校各项文化活动的组织策划等内容,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性,不仅是广大学校进行文化建设与组织各项文化活动的*佳指导读物,也是各级图书馆珍藏的*佳版本。

学生社会适应因素的培养(下)

学生社会适应因素的培养(下)

作者:
学生生命与心理教育指导小组
         
¥3.00

生命教育是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、*生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。让青少年学生认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。心理素质则是生命整体素质的组成部分,是以自然素质为基础,在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。心理素质是先天和后天的统一体。学生心理素质培养不仅是素质教育的重要组成部分,也能够促进其它方面素质的形成和提高,在学生个性和谐发展过程中起着基础性的、动因性的作用。《学生生命教育与心理培养(套装全10册)》包括学生生命教育和心理培养的各个方面的内容,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

美国教育变革研究:美国州立大学董事会权力的变迁

美国教育变革研究:美国州立大学董事会权力的变迁

作者:
崔高鹏
         
¥9.99

《美国教育变革研究:美国州立大学董事会权力的变迁》要研究的主要问题是,从1852年到1892年,董事会行使的各项权力与密歇根大学从传统学院向现代大学的转型过程有何内在联系。全书内容分为四章:转型之前的密歇根大学董事会;转型起步时期的密歇根大学董事会;转型缓慢发展时期的密歇根大学董事会;转型快速发展时期的密歇根大学董事会。

学生的生命与创造教育(下)

学生的生命与创造教育(下)

作者:
学生生命与心理教育指导小组
         
¥3.00

生命教育是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、*生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。让青少年学生认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。心理素质则是生命整体素质的组成部分,是以自然素质为基础,在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。心理素质是先天和后天的统一体。学生心理素质培养不仅是素质教育的重要组成部分,也能够促进其它方面素质的形成和提高,在学生个性和谐发展过程中起着基础性的、动因性的作用。《学生生命教育与心理培养(套装全10册)》包括学生生命教育和心理培养的各个方面的内容,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

学生的生命与自然教育(下)

学生的生命与自然教育(下)

作者:
学生生命与心理教育指导小组
         
¥3.00

生命教育是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、*生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。让青少年学生认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。心理素质则是生命整体素质的组成部分,是以自然素质为基础,在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。心理素质是先天和后天的统一体。学生心理素质培养不仅是素质教育的重要组成部分,也能够促进其它方面素质的形成和提高,在学生个性和谐发展过程中起着基础性的、动因性的作用。《学生生命教育与心理培养(套装全10册)》包括学生生命教育和心理培养的各个方面的内容,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

学生理想信念的教育(下)

学生理想信念的教育(下)

作者:
学生德育教育指导小组
         
¥3.00

学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会的压力,他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此。对学生开展青春期健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。《学生青春期教育与培养艺术(套装全10册)》包括学生青春期性知识、性心理健康、人生观等内容的教育,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

典章制度(上)

典章制度(上)

作者:
邢春如;李穆南;竭宝峰;刘心蓬
         
¥3.00

中国人的文化是崇尚和平的文化,奉行中庸的理想人格。在多种文化相汇时,善于融合,不偏颇、不怨尤,尚调和、主平衡,使中华民族不断发展壮大。中国文化如百川之海,浩森无垠。

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