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分类: 教育学
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大学排名的应用行为研究及其价值取向反思

大学排名的应用行为研究及其价值取向反思 刘念才,苗耘  著

本书是在国家社会科学基金的资助下完成的。随着1983年《美国新闻世界报道》排名和2003年《世界大学学术排名》的发表,近年来大学排名发展迅速,对高等教育发展产生了很大影响。排名的主要功能从最初为学生提供择校指导,发展到今日被多方利益相关者广泛应用。
本书通过对相关文献的内容分析和个案研究,对应用主体在实践中对排名应用和误用的行为、原因、目的和影响进行了分析;通过对世界主要大学排名机构进行问卷调查,对官方报告和方法论介绍等文件进行梳理,对大学排名的应有作用进行了总结;通过比较排名实际应用与应有作用之间的偏差,对其行为背后的价值取向进行了反思,以期为未来合理、有益、有度地应用大学排名提出有益的建... [展开] [收起]

作者简介

刘念才,教授,上海交通大学高等教育研究院院长,科技与教育管理博士点负责人,教育部战略研究基地--世界一流大学研究中心主任,教育部科学技术委员会管理学部委员,中国高等教育学会高等教育学专业委员会常务理事,兼任“IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence”副主席、Research Evaluation等国际刊物的顾问/编委。主要从事世界一流大学、科技定量评价、大学发展战略等研究。


承担了国家自然科学基金、国家社会科学基金(教育学科)、教育部人文社科基金、教育部战略研究、国际合作研究等二十余项课题,出版英文著作6部、中文著作十余部,在英文刊物上发表论文和应邀... [展开]

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