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扎根乡村大地的教育研究:乡村班主任研究者的自述

扎根乡村大地的教育研究:乡村班主任研究者的自述

作者:
李家成,白芸
         
¥39.44

本书邀请了具有代表性的十位乡村教师和一位来自上海的大学教授,为我们讲述他们行进在推动中国乡村教育发展之路上,从“寻找”到“引领”再到“蜕变”的专业成长历程,娓娓道来,生动、如实、感人至深。本书适合对乡村教育、教师发展、教师叙事感兴趣的读者阅读。

心语

心语

作者:
李欣欣
         
¥15.00

本书旨在实际的教学实践中收集和整理一些具体的资料,并通过一些较为典型的学困生案例尝试对学困生存在的现象、形成的原因、解决的办法进行探讨。

正气清风:廉洁自律故事

正气清风:廉洁自律故事

作者:
刘智,于洁
         
¥15.00

党的十七大强调,要“在坚决惩治腐败的同时,更加注重治本、更加注重预防、更加注重制度建设”,深入扎实地抓好制度建设,建立健全严密有效的反腐倡廉制度体系,切实提高反腐倡廉建设成效。

中国精神(小学高年级)

中国精神(小学高年级)

作者:
中共辽宁省委宣传部
         
¥7.00

中国精神是社会主义核心价值观的具体体现。中国精神,是一种以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,与以改革创新为核心的时代精神相互交融。

中国精神(中学版)

中国精神(中学版)

作者:
中共辽宁省委宣传部
         
¥8.00

中国精神是社会主义核心价值观的具体体现。中国精神,是一种以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,与以改革创新为核心的时代精神相互交融。

大学生成长成才导论

大学生成长成才导论

作者:
金宝莲
         
¥28.00

一批好的教师会造就一所好学校,一个优秀辅导员会影响一批学生的未来。辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学校学生日常思想教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员队伍的整体素质在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。因此,全面提高辅导员的素质,是加强学生思想政治工作和管理工作的重要前提。

中华谣——社会主义核心价值观四字经

中华谣——社会主义核心价值观四字经

作者:
秦野
         
¥27.60

诚如书名《中华谣》,本书以句句押韵的四言歌谣形式,展现了中华文化的壮阔画卷,将中华文明从三皇五帝到改革开放各个历史时期做了梳理,反映了华夏文明虽波澜起伏,但始终有着“一以贯之”的精神内核。而这个精神内核就是社会主义核心价值观的重要组成部分。读之朗朗上口,品之句句铿锵,可谓匠心独运、神来之笔。书中的人物肖像、诗文链接等板块赋予本书更多的文化韵味;而典籍史料、文史百科等板块则让本书有更多的历史凝重感。

跟着卫老师学弟子规

跟着卫老师学弟子规

作者:
卫方正
         
¥8.40

《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。以《论语·学而》 中“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”为中心,具体列述青少年在家、出外、待人接物与学习等方面应该恪守的规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》,是启蒙养正,教育子弟“敦伦尽分、闲邪存诚”,养成忠厚家风,教育孺子的读物。

我们共同走过

我们共同走过

作者:
胡卫东
         
¥26.00

六十年,在历史的长河中,不过是白驹过隙,但对今天我们这所学校来说,却是她的全部。六十年,足以使她桃李满天下、英才遍神州。 从百废待兴齐声唤的建国初创,到只争朝夕谋发展的盛世中国,沈阳化工大学始终和祖国的命运紧紧联系在一起。

认罪悔罪教育

认罪悔罪教育

作者:
司法部监狱管理局
         
¥12.50

为进一步贯彻落实“首要标准”,根据全国监狱劳教教育改造工作会议关于“要做好教材使用、编辑工作”的要求,部监狱管理局组织各地教育改造工作业务骨干和专家学者编写了《监狱服刑人员教育丛书》。丛书的出版对于推进监狱教育教学工作规范化,促进服刑人员改造有着十分重要的意义。

作文36技

作文36技

作者:
林以广
         
¥11.40

比常见的作文辅导用书更注重有序的系统训练,分三年六个学期,平均每两周学习一个专题,没有老师也完全可以自学。有了《作文36技》,就等于请了一个专业的语文家教老师。很多人都认为多做题就可以有好成绩。其实,一切的技能学习,关键还是看效果。《中学作文教学实验教材:作文36技》的每一篇例文都是经过认真遴选的,每一专题的“指点”都是名师们教学智慧的结晶。有了这本书,就算是一个对作文一窍不通的门外汉通过三年扎实的训练,其作文能力也一定会得到很大程度的提高的。

优等生最爱读的中华古训

优等生最爱读的中华古训

作者:
王少毅
         
¥8.40

作文一直是很多学生心中难以逾越的难关,“写作文从读故事开始”丛书将读故事与写作文两种元素结合在一起,为那些把作文视为“拦路虎”的学生带来了提高成绩的保证。“写作文从读故事开始”丛书收集了成千上万则故事,这些故事既生动又具有典型性,会让学生在阅读的过程中,体味到人生的真谛、成功的智慧。为了方便学生写作,我们在每篇故事中都标明了“适用作文主题”这一栏目,学生在写作时涉及到的命题都可以在书中找到相应的素材。另外,我们在每一篇故事结尾处还增加了“沉思录”、“学习金手指”、“写作小技巧”、“高考作文链接”、“没事偷着乐”、“生活一点通”、“万事由来”、“越玩越聪明”等小板块,将知识性、实用性与趣味性融为一体,既增加了学生的阅读兴趣,又解决了学生实际难题。

中国教育病了吗?

中国教育病了吗?

作者:
张鸣
         
¥10.50

《中国教育病了吗》从中国教育现状入手,对当前教育体制、教育思想和教育实践中存在的种种弊端和相关问题,进行了理性的批评。张鸣教授行文深入浅出,观点犀利,观察问题真切深刻,针砭时弊痛快淋漓。他的博学与明辨,为深陷教育误区的教育工作者和广大家长,对反思教育的缺陷,改正教育的弊端,寻找教育的出路,提供了很好的借鉴。

社科精品书——哈佛东方新秀

社科精品书——哈佛东方新秀

作者:
陈旭,陈海雯
         
¥3.99

本书作者通过对其女陈海文教育之路的介绍和思考,阐述了自己对中美两种教育模式的思考。

“民国大学与大师”丛书系列:大学史记

“民国大学与大师”丛书系列:大学史记

作者:
李子迟
         
¥3.99

一座座学府,一团团浓荫;一个个学人,一片片书声;一个个晨昏,一串串故事。多少学子,在这里笑过哭过,爱过恨过。大学的话题,有关知识文化的传承,有关真理智慧的求索,有关社会文明的提升,有关民族精神的进步,有关人类理想的追求,永远探讨不完。看一看过去的大学是什么样子,过去的校长是怎样当的,过去的教师是怎样教的,过去的学生是怎样学的,他们有过哪些失败的教训,又有过哪些可取的经验,这对于的校长、的教师、的学生,以及一切关心学校教育的人们,难道不是既有兴味又有益处吗?

数字助手:开启教育新时代   蜗牛不做的

数字助手:开启教育新时代 蜗牛不做的

作者:
戴维·肯特,牟冰,刘芳,李晨
         
¥13.99

近年来,颠覆性技术见证了我们的学生如何随着教师的变化与我们互动,并改变了我们作为教师准备和提供学习机会的方式。依据教的是“谁”,以及我们如何最好地将机器人和基于人工智能的数字助理作为教学助手或学生的个人学习伙伴融入课堂,也可能会导致教师改变。对机器说话,看到或听到恰当的反应,是一种内在的激励,非常有意义,能够使学习者自然对话。为此,本研究探讨了数字助手所提供的教学功能,以及对母语为非英语学习者的英语教学(TESOL)有效实施的教学理论。包括最适合使用的功能/技能,以及将其融入课堂的有效技巧。功能/技能创新教程、可影印材料和一份综合资源列表对此提供了支持。对促进语言学习的功能/技能的适当性和可行性,还提供了一种评估的方法。

英语词汇与文化

英语词汇与文化

作者:
李向红
         
¥19.50

本书从文化的视角对英语词汇进行了全面而系统的剖析,探讨英语词汇的产生发展与文化之间的关联,考察英语词汇中所蕴藏的文化意义,从一个较为独特的层面观察英语国家的人们对待自己、对待他人、对待社会、对待上帝和对待自然的态度。对于英语语言和词汇的研究也将有助于其他语言和词汇的研究。

“教”与“育”的古今中外

“教”与“育”的古今中外

作者:
桑兵,关晓红
         
¥35.00

以西学、东学、中学为支点,打破分科治学的局限,不以变化为进化,不以现在为现代,从多学科的角度,用不分科的观念方法,全面探究近代以来中国的概念、思想、学科、制度转型的全过程和各层面,沟通古今中外,解析西学与东学对于认识中国历史文化的格义附会,重建中国自己的话语系统和条理脉络,深入认识中华民族新的智能生成运作机制形成的进程、状态和局限,认识世界一体化进程中东亚文明的别样性及其对人类发展提供多样选择的价值,争取和保持对于世界文明发展日显重要的中国历史文化解释的主动和主导地位。在认定西学是放之四海而皆准的普世之学的时趋下,由分科教学培养起来的一代又一代新人,所使用的语言概念、知识系统与前人全然不同,他们自以为可以和世界沟通,却越来越失去理解自己先人言行的能力。他们只能透过西洋镜的色彩和曲折,来审视本国的历史文化。这样的理解,无疑包含着多少的误解和曲解。

黑匣子思维

黑匣子思维

作者:
【英】马修·萨伊德,孙鹏
         
¥9.99

黑匣子思维是一种记录和审视失败并从中吸取经验的积极态度。无论是开发新产品、提高运动技能还是做出正确决策,黑匣子思想者们从不惧怕面对失败,反而视失败为学习的最佳途径。他们不会否认过失、推诿责任和想方设法脱身,而会把失败作为样本深入研究,这也是他们获取成功的策略的一部分。从失败中学习也许已经成为老生常谈,本书却揭示了这一已知最有效的学习方法背后令人惊叹的事实,也介绍了世界上一些创新力最强的组织采用的总结失败经验的技巧。缺乏从失败中学习的态度、勇气和能力,会对个体或行业带来严重危害,这些反面例子在生活中并不罕见。千方百计避免犯错并不是我们的目标,相反,从个人生活到组织运转,再到社会文化,无论在哪个层面上,我们都需要学习如何聪明而有意义地犯错,将每一次失败作为测试我们成绩的机会。

当教育成为束缚

当教育成为束缚

作者:
【印度】克里希那穆提,张婕
         
¥21.40

1975年,以克里希那穆提名义在美国加州欧佳谷创办了橡树林学校。本书记录了学校创办之初,他与基金受托人、教师和家长之间非凡的谈话。核心是,如何破除教育带给孩子的各种制约,让教育回归它的本初意义,教育的使命就是发展一个完整的健康的人。学校的宗旨是,在这个地方可以学到一种健全的、理智的、神圣的生活方式。“健全”首先指的是健康,生理健康。不吸毒、不酗酒、不抽烟,保持绝佳的身体健康状态。恰当的营养,优质的食物,以及所有相关的东西。“理智”意味着没有被某些信仰扭曲思想,没有被某些宣传制约思想,意味着能够清楚地、自由地思考,不受任何特定传统的束缚。这种的教育和生活,就是符合人之本性的教育和生活,因此它必然就是神圣的。“神圣”也意味着:要把生命当做某种神圣的事物来对待。毕竟,人不仅仅是动物,不仅仅是技术实体。我们得要尊重自然,尊重其他人,不想变得暴力,不想变得残忍、自私。所有这些都隐含在“神圣”这个词里面。

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